Un cuento personalizado para su primer día de cole, con la despedida incluida

A los tres años tranquiliza lo que se repite. Por eso funciona mejor una historia que sigue la mañana real que una gran aventura: el desayuno, el babi con su nombre, la fila, el beso en la puerta. Luego, lo que pasa dentro: la asamblea en la alfombra, la plastilina, el almuerzo, el patio con su arenero.

Y al final, lo más importante: la salida. Pide que la última escena sea la recogida, con la persona que vaya a estar allí de verdad. Si en clase cada niño tiene una percha con su foto, cuéntalo también: son los detalles que luego reconoce al entrar.

Empieza dos o tres semanas antes, sin solemnidad, como un cuento más de la noche. Durante el periodo de adaptación, cuando los primeros días solo se queda un rato, léelo por la tarde y deja que te corrija: «en mi clase no hay tobogán». Unas semanas después, si todo va bien, ya no habla de un miedo, sino de algo que sabe hacer, y pasa a la estantería de los cuentos para dormir.

Cuando repases el texto, quita cualquier frase que prometa que no va a llorar o que todo será divertido desde el primer minuto. Si luego llora, y es lo normal, el cuento le habrá mentido. Es mejor una historia en la que el protagonista está un poco triste en la puerta y, aun así, se queda.

En España lo habitual es entrar en el segundo ciclo de infantil el año en que se cumplen tres. Unos llegan desde la escuela infantil y otros no se han separado nunca de casa: dilo al crear el libro, porque la historia cambia. Y si en septiembre un hermano mayor pasa a primero, hay un cuento para empezar primaria.